9月29日，bat365革命文物研究工作坊第3期在成均苑3幢502会议室顺利举行。丽水学院bat365唯一官网青年教师徐斌围绕“浙西南革命精神与高校思政课融入”主题作主旨汇报。讲座由bat365中共党史党建研究所副所长、bat365唯一官网副教授张立程主持。

徐斌老师首先立足历史与时代双重坐标，阐释浙西南革命精神的时代背景与精神内核。他指出，浙西南革命精神以“忠诚使命、求是挺进、植根人民”为核心要义，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。丽水作为浙西南革命老区，拥有533处革命遗址，丰厚的红色资源为高校思政课建设注入深厚精神力量、增强红色感染力。革命精神的价值，不在于历史故事本身，而在于把宏大的党史理论转化为可感可触的教学素材，这也是依托地方红色资源赋能立德树人根本任务的关键所在。

在实践路径层面，徐斌老师系统介绍课堂、平台、基地、网络“四位一体”立体化教学模式。课堂上建设标准化红色案例库，推行“故事+理论”教学法；平台着力开展情景式、沉浸式教学；基地依托革命遗址打造“行走的思政课”，构建调研献策闭环实践教学体系；借助数字化手段，建设线上课程、红色知识图谱、“红立方”等虚拟场景，通过新媒体矩阵推动红色故事在青年群体中实现破圈传播。徐斌老师强调，办好思政课关键在教师。围绕这一重点，徐老师阐释了理论更新与师资培育双轮驱动机制，提出通过推进校地联建、深化社会协同，持续构建协同高效的大思政育人生态。

谈及育人成效与未来展望，徐斌老师介绍“理论认知—情感认同—行为自觉”三维评价模型。该模型打破唯试卷考核的局限，依托理论掌握、情感共鸣、实践表现多维度评价思政育人成效。在教学实践推动下，学生由被动学习红色知识转向主动传承红色精神的转变，深刻领会“三个为什么”的丰富内涵，厚植乡土情怀，树立扎根基层、服务地方发展的理想信念。

互动研讨环节，与会师生围绕课程案例开发、实践教学落地、红色数字资源建设、校地协同育人等议题展开深入交流。

张立程老师结合现场研讨情况作总结点评，并围绕后续教学转化工作提出三点建设性意见。一是推动融入路径具体化，避免停留在理论层面，着力开发适配课程具体章节的教学案例，实现革命精神与思政课程的深度融合；二是推动价值转化现实化，将红色精神挖掘与地方发展实际紧密对接，紧扣“丽水之干”时代实践，以现实问题提升学生的获得感与认同感；三是推动人才培养技能化，借鉴老区技能型干部培养经验，兼顾学生政治素养与实践能力，着力培育助力老区产业发展的复合型人才。

本次工作坊聚焦浙西南红色资源的思政转化，从理论阐释、教学模式构建到评价体系创新形成完整探讨链条。与会者共同探讨红色思政落地的现实路径，为深化校地联动，推动红色精神教学成果转化，落实立德树人根本任务夯实基础。

文：罗佳怡 

图：张  雨